昨日上午，梅村小学科技示范站成立仪式上，孩子们饶有兴趣地摆弄着各种零件，不到半个小时，这些散乱的零件就被孩子们组装成了各式各样的机器人。

　　梅村小学是郑州登封一所偏远地区的乡村小学，全校900多名学生中，留守儿童达500多名。

　　郑州红五月公益联盟负责人刘磊通过调研发现，由于留守时间长，在成长过程中缺乏父母的陪伴，留守儿童普遍存在厌学、叛逆等问题。

　　此前，为了培养这所小学留守儿童的课外兴趣点，他特意给这所小学带来了4套机器人组装件，来丰富孩子们的课外生活。

　　经过半年的观察，梅村小学校长白金营惊喜地发现这4个小机器人发挥了不小的作用：课余时间追跑打闹的孩子少了许多，很多孩子沉浸在组装机器人的乐趣中。

　　白金营说，组装机器人对数学和思维能力有一定的要求，因此孩子们在动手动脑的同时，也提高了学习的兴趣。

　　刘磊说，梅村小学科技示范站成立之后，将组织更多的文化活动，为孩子们普及科技知识，增加他们的学习乐趣。